9月26日，第五屆教育技術(shù)國(guó)際會(huì)議（ICET 2025）暨文明互鑒智能計(jì)算與數(shù)字人文研討會(huì)在學(xué)校開(kāi)幕。會(huì)議匯聚了來(lái)自全球18個(gè)國(guó)家與地區(qū)的專(zhuān)家學(xué)者、教育工作者共同分享研究成果、交流學(xué)術(shù)見(jiàn)解。

學(xué)校教師教育學(xué)院院長(zhǎng)羅生全在開(kāi)幕致辭中，介紹了學(xué)校在教師教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型方面的三大實(shí)踐方向。中希文明互鑒中心副主任李發(fā)代表會(huì)議委員會(huì)致歡迎辭，希望青年學(xué)者成為連接?xùn)|西方文明的橋梁。

在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，美國(guó)印第安納大學(xué)Curtis J. Bonk教授以“AI增強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)”為題，探討人工智能為創(chuàng)建更動(dòng)態(tài)、自主和公平的學(xué)習(xí)環(huán)境所帶來(lái)的機(jī)遇。北京大學(xué)教授王軍分析了人工智能作為基礎(chǔ)架構(gòu)對(duì)人文研究的范式提升路徑。浙江大學(xué)教授李艷系統(tǒng)展示了大學(xué)生的生成式人工智能使用行為及其教育啟示。

會(huì)議還設(shè)置多場(chǎng)分組報(bào)告、圓桌討論與技術(shù)展示，涵蓋人工智能教育應(yīng)用、學(xué)習(xí)分析、教育公平、數(shù)字人文等多個(gè)前沿議題。與會(huì)學(xué)者圍繞智能技術(shù)賦能包容性學(xué)習(xí)、文明互鑒的數(shù)字路徑等方向開(kāi)展了深入交流。在期刊編輯面對(duì)面活動(dòng)期間，來(lái)自《開(kāi)放教育研究》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》《遠(yuǎn)程教育雜志》《教師教育學(xué)報(bào)》《Future in Educational Research》（未來(lái)教育研究）《文明互鑒》等教育領(lǐng)域期刊的主編與編輯進(jìn)行了互動(dòng)交流。